Gyógytornászként és logopédusként sok keserves sorsra ítélt gyerekkel és felnőttel dolgozott együtt Huba Judit. Pályája kezdetén, a gyermekbénulás idején vastüdőben vegetáló, lábbal rajzoló és írni tanuló gyermekek osztályán dolgozott. Később, immár logopédusként foglalkozott érthetetlen beszédű   [>>>]

Gyógytornászként és logopédusként sok keserves sorsra ítélt gyerekkel és felnőttel dolgozott együtt Huba Judit. Pályája kezdetén, a gyermekbénulás idején vastüdőben vegetáló, lábbal rajzoló és írni tanuló gyermekek osztályán dolgozott. Később, immár logopédusként foglalkozott érthetetlen beszédű gyerekekkel, valamint egyensúlyi és más észlelési zavarokkal, figyelemzavarral és tanulási nehézségekkel küzdő gyerekekkel. Megállapítása szerint tapasztalati tény, hogy évről-évre többen vannak a „más gyerekek, akiknek az esetében nem válnak be a többségi nevelés, oktatás módszerei. Könyvével egyrészt a szülőknek, másrészt a pedagógusoknak kíván segíteni, hogy a nehezen kezelhető (POS), a figyelemhiányos hiperaktivitászavarral (ADHD) és a szenzoros integrációs zavarral (PSD) küzdő gyerekek esetében jobban megértsék nehézségeik, kudarcaik mibenlétét, és az adott helyzetben jobban tudjanak segíteni nekik. A bevezetést követően a korai fejlődéssel, az érzékeléssel és észleléssel, a mozgástervezéssel, kivitelezéssel, a beszéddel, a beszédészleléssel, beszédértéssel és beszédképességgel, a tanulással és a tanulási képességgel, a tanulási és egyéb zavarokkal foglalkozik. A következő részben tizenkét általa kezelt gyermek – természetesen anonimizált – történetét és diagnózisát osztja meg, majd a fent nevezett három diagnózis főbb tüneteivel foglalkozik. Az utolsó részben a terápia és a fejlesztés lehetőségeit mutatja, számos gyakorlati példával szolgálva. A magyarázó ábrákkal illusztrált kötetet irodalomjegyzék zárja. "www.kello.hu minden jog fenntartva" [<<<]