A szerző gyermekkora óta műveli a néptáncot, fiatal felnőttkora óta pedig tanítja is. Ez utóbbi során értette meg mélységélességben, hogy a népművészet - beleértve a táncot is - "nem pusztán egy előadó- vagy alkotóművészeti műfaj, hanem eleink teljes életét átszövő kultúra, amit teljességében   [>>>]

A szerző gyermekkora óta műveli a néptáncot, fiatal felnőttkora óta pedig tanítja is. Ez utóbbi során értette meg mélységélességben, hogy a népművészet - beleértve a táncot is - "nem pusztán egy előadó- vagy alkotóművészeti műfaj, hanem eleink teljes életét átszövő kultúra, amit teljességében érdemes megismerni és továbbadni". Ennek szellemében alapította meg kollégáival a Napra-forgó Hagyománypedagógia Műhelyt, ahol meg tud valósulni az a speciális pedagógiai program, amelynek célkitűzése a néphagyomány élményszintű átadása az óvodás kicsiknek. Ennek elméleti alapjait és főbb gyakorlati tudnivalóit tekinti át ebben a szakkönyvben, amelyben személyes hangvételű bevezetőjét a komplex, élményalapú hagyománypedagógiai szemlélet átfogó ismertetése követi. A folytatásban tételesen felsorolja a néphagyomány pedagógiai értékeit; bemutatja a komplex foglalkozások felépítését és egyes elemeit (tematika; mese; népi játékok; jeles napok és szokások stb.); négy javaslatot tesz az óvodai adaptációra; majd átadja szezonális néphagyományokra épített óvodai ötletgyűjteményét. Az óvodapedagógusok, játszóházvezetők figyelmébe ajánlható kiadványt összefoglaló táblázat, irodalomjegyzék és színezőket tartalmazó melléklet zárja. "www.kello.hu minden jog fenntartva" [<<<]