A kutató szerző összegyűjtött tanulmányait olvashatjuk, melyekben a térségfejlesztés jelentőségét, lehetőségeit és megvalósítási formáit járja körül, valamint ezek hatását az emberi erőforrások. Mielőtt azonban az öt tematikus fejezetben bemutatná tudományos eredményeinek e válogatott összegzését,   [>>>]

A kutató szerző összegyűjtött tanulmányait olvashatjuk, melyekben a térségfejlesztés jelentőségét, lehetőségeit és megvalósítási formáit járja körül, valamint ezek hatását az emberi erőforrások. Mielőtt azonban az öt tematikus fejezetben bemutatná tudományos eredményeinek e válogatott összegzését, a szerző Szent-Györgyi Albert személyére hívja fel minden olvasó és minden pedagógus figyelmét, mivel a Nobel-díjas kutató humanista oktatáseszméje a szerző szerint példaértékű, ezt kellene mindenkinek átvennie és bízni a jövő generációk kreatív energiáiban, tudásukban és potenciális sikereikben. A könyv öt fejezete a következők szerint rendezi a korábban megjelent tanulmányokat: öt tanulmány foglalkozik az oktatás kérdésével, ezek közül a középiskolásokra koncentrál az egyik írás, míg specifikusan Békés és Fejér megye oktatási hálózatára egy másik. A második részben az emberi erőforrások szerepét és jelentőségét mutatja be, ebben az esetben is a makroszint mellett a mikroszint is megjelenik, így a humán infrastruktúra állapotát elemzi a Sarkadi kistérségben. A harmadik rész a foglalkoztatás jelen állapotával és bővítési lehetőségeivel foglalkozik. Ebből következik a negyedik fejezet átfogó témája, a vállalkozásfejlesztés, melyben a munkaerő alkalmazása, felkutatása és megtartása mellett az edukációnak is kiemelt szerepe van. Az ötödik fejezet a térségfejlesztés kérdéseit mutatja be, hogyan áll a jelenlegi magyar helyzet, valamint, hogy milyen irányba lehet elmozdítani a dolgokat. A szerző tanulmányait magyarul és angolul jelentette meg, az idegennyelvű írások változatlanul angolul lettek a jelen kötetbe is felvéve. A kötet végén a könyv absztraktják olvashatjuk magyarul és angolul. "www.kello.hu minden jog fenntartva" [<<<]