Mind a gyerekek, mind a szülők, mind a pedagógusok számára problémát jelentenek saját és mások indulatai. Félünk az indulatoktól, hogy az indulatos ember felett nincsen kontrollunk, ráadásul rosszalkodni, pláne agresszívnek lenni mindenkinek, minden gyereknek is rossz, ugyanis fél, bűntudata van és   [>>>]

Mind a gyerekek, mind a szülők, mind a pedagógusok számára problémát jelentenek saját és mások indulatai. Félünk az indulatoktól, hogy az indulatos ember felett nincsen kontrollunk, ráadásul rosszalkodni, pláne agresszívnek lenni mindenkinek, minden gyereknek is rossz, ugyanis fél, bűntudata van és kirekesztődik, és nincs módszere a benne dúló indulatok kifejezésére. Jelen kötet azért született, hogy a szülők és a pedagógusok számára elárulja, hogyan tanítsák meg a gyermeknek a helyes indulatkezelést. Már a kezdeti szakaszban fel kell ugyanis ismerni, hogyha a gyerek indulatos, kezdeni kell valamit ezzel az érzéssel, meg kell tudni különböztetni az érzéseket a viselkedéstől, rájönni, mikor indokolt dühösnek lenni, képesnek kell lenni végrehajtani, a biztonság érdekében az "Időkérés" feladatot, el kell sajátítani a fizikai és verbális agresszió helyett az asszertív kommunikációt, fel kell tudni ismerni az indulat-kifejezési formák közti különbségeket, magukban felfedezni a tanult megoldásokat vagy újakat találni, és letisztázni, hogyan tudnak viszonyulni a tekintélyhez. A kulcsfogalmak után megismerhetjük az indulatkezelésre vonatkozó szabályokat, majd tíz konkrét "leckén" keresztül tudhatjuk meg, hogy mit csináljunk, ha a gyerek például graffitit firkált a falra, a jelenlétünkben csúnyán beszélt, meg szeretne valakit ütni, rongálásra derült fény, dührohamot produkál, nem akar együttműködni, csúfolódik, elrontja más munkáját, provokatív vagy éppen hazudik. A játékos feladatokkal, rajzokkal is ellátott kiadvány kifejezetten hasznos lehet gyermek- és iskolai könyvtárak számára. "www.kello.hu ? minden jog fenntartva" [<<<]