Bibliogr.: p. 245-254. ; Tartalom:Rajzfejlődési modellek és a kamaszok vizuális nyelve-- ; Az ábrázolóképességek fejlődése és fejleszthetősége a "rajzi törés" után-- ; A kamaszkor mint a térszemlélet fejlesztésének kitüntetett korszaka-- ; A kamasz mint vizuális tehetség-- ; "Jelbeszéd az életük" : képi szimbólumalkotás a kamaszkorban-- ; A kamaszok vizuális képességeinek fejlesztése és a rajzpedagógia-- ; Portfolió módszerű értékelés a tehetségdiagnosztikában-- ; Permanens fejlődés - folyamatos fejlesztés: a kamaszok vizuális nyelvéről megfogalmazott hipotézisek összevetése a vizsgálatok eredményeivel
