"Meg sem hallja, amit mondok neki"; "Semmivel sem tudunk rá hatni"; "Már az apjának sem fogad szó, a múltkor is rávágta az ajtót"; "Nem érdekli a tanulás, nem érdekli a jövője, már szóba sem merem hozni, mert akkor biztos, hogy veszekedés lesz"; "Én már nem tudom, mi mást tehetnénk..." Ezen   [>>>]

"Meg sem hallja, amit mondok neki"; "Semmivel sem tudunk rá hatni"; "Már az apjának sem fogad szó, a múltkor is rávágta az ajtót"; "Nem érdekli a tanulás, nem érdekli a jövője, már szóba sem merem hozni, mert akkor biztos, hogy veszekedés lesz"; "Én már nem tudom, mi mást tehetnénk..." Ezen idézetek olyan szülőktől származnak, akik úgy érzik, képtelenek boldogulni kamasz gyermekükkel. Hogy ez ne így legyen, ebben kíván segíteni a szülőknek Gyarmati Katalin Fanni: hogy megtalálják a hangot kamasz gyermekükkel, és együtt meg tudják oldani a problémákat. Számos életből vett történet segítségével mutatja be, miként látja a szülő kamasz gyermekét és viszont, s milyen az a kommunikáció, mely segíthet a nézeteltérések áthidalásában. Ezt követi a kamaszokkal kapcsolatos másik slágertéma, a tanulás, illetve a tanulási problémák megoldásának módszerei, majd a szerző a motiváció fontosságáról ejt szót. Leírja, hogyan - és miről - célszerű beszélgetni kamasz gyermekünkkel, miként célszerű felhozni tabutékákat, mit tehetünk, ha kárt tesz magában, étkezési zavarai vannak vagy öngyilkosságon gondolkodik. Olvashatunk még a mozaikcsaládok speciális problémáiról, s olyan "örökzöld" témákról, mint a túlzott telefon- és számítógép-használat vagy az iskolai zaklatás. Egy külön fejezet, A megoldásfókuszú megközelítés címmel a szerző módszerét összegzi. A pedagógusok számára is hasznos kötetet az ajánlott irodalom listája zárja. "www.kello.hu minden jog fenntartva" [<<<]